2020本溪教师招考面试备考:音乐之《茉莉花》说课稿

 电声学堂     |      2020-02-29 18:23

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  尊敬的各位评委,X午好! 我是应聘小学音乐的X号考生,我说课的课题是《红蜻蜓》,下面我将从说教材、说学情、说教▽•●◆学目标、说教学重难点、说教法、说学法、说教学过程等几个方面来展开我对本节课的教学设想。首先是

  《茉莉花》是选自人民教育出版社小学音乐四年级下册、第八单元花的旋律中的第一课。这首歌 曲•☆■▲调流畅、抒情, 旋律婉★-●=•▽转优美,为民歌中的小调式,是徵调式,结构为乐段。

  根据音乐新课程标准的学段★◇▽▼•目标,我将从生理和心理两个方面进行学情分析。 生理方面:四年级的学生还未到变声期,要适当减少●唱歌的数量要求,注意嗓音的保护。 心理方面:学生的参与意识和交流的愿望曾强,所以应通过多种形式的艺术实践活动巩固和提高演唱、表现▲=○▼音乐的基本技能。

  根据◇•■★▼新课标和对教材的分析,结合学生的学情,我确定了◁☆●•○△本节课的教学目标如下:

  情感态度价值观:通过欣赏、演唱歌曲,对我国优秀的民歌产生浓厚的学习兴趣。

  通过欣赏、提问、组织讨论★▽…◇等▲●…△各种教学方式,帮助学生真正的理解作品和掌握知识;将视、听结合起来,能高度集中学生的注意力,大幅度提高课堂教学质量,并加大课堂的信息容量;让学生在宽松和谐的氛围中愉快的学习,以达◇…=▲到事半功倍的课▼▼▽●▽●堂效果。

  学生不在只是被动的接受知识,而是通过小组活动积极参与到教学活动中,在活动中思考来提高认识获得知识,引导学生用□◁听、说、看等各种方式学☆△◆▲■习,

  我将运用多媒体设备播放一段以茉莉花为背景音乐的舞蹈视频,在使用提问法,提问这首熟悉歌曲的名称是什么,从而引出课题。

  1、欣赏歌曲,用多媒体播放歌曲《茉莉花》,学生聆听体会歌曲表达的情感,随后分◆▼组进行讨论问题并回答。

  2、歌曲介绍,再听歌曲。帮助学生加深对歌曲的了解,同时在理解作品的基础上,再次体验感受作品。

  让学生在聆听、演唱、鉴赏的基础上亲身实践体验表现歌▷•●曲。

  4、民族五声•□▼◁▼调式的学习,民族调式是由:宫、商、角、徵、羽五个音▲★-●组成,适合于表达比较•●优美的情感。

  1、通过多媒体播放不同版本◆◁•的《茉莉花》歌曲,使学生通过学习接触和感受我国优秀音乐文化遗产的丰富多彩。(设计▼▲意图是,让学生们感受同一主旋律,不同版本的演出形势,带来不同的心理感受,同时还可以使学生加深对作品的熟悉程度。)

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